angie barahona martinez

1.¿Qué son los Mapas Mentales?
Un mapa mental es un recurso nemotécnico multidimensional utilizado para representar en forma gráfica y esquemática los aspectos más importantes de un conocimiento. Se trata de una estrategia cognitiva con la que se registran, relacionan y jerarquizan un grupo de ideas importantes.
Ventajas
Los mapas mentales se diferencian de los tradicionales cuadros sinópticos por su mejor impacto visual y porque permiten ver y representar conexiones claras y apropiadas con mayor facilidad que con un trazado lineal. La combinación de imágenes, palabras y colores refuerza la capacidad de memorización a corto y largo plazo del cerebro. Los mapas se basan en un principio de asociación; las ramas que señalan las ideas se pueden extender en cualquier dirección. Los conceptos más importantes pueden reunir a su alrededor el mayor número de asociaciones.
Entre las ventajas que tienen los mapas mentales sobre otros sistemas para tomar notas se pueden citar las siguientes:
Permiten burlar el censor que habita en el hemisferio izquierdo para darle rienda suelta a la creatividad, sentimientos y pensamientos íntimos.
Participan diversas operaciones de pensamiento crítico: identificar, analizar, sintetizar, asociar, ilustrar, concretizar, comparar, contrastar, señalar relaciones de causa y efecto, formular hipótesis, inferir, refutar, etc.
Permiten apreciar con mayor claridad relaciones importantes que cuando se utilizan sistemas lineales.
Facilitan la jerarquización de las ideas más importantes con relación a las secundarias.
Permiten incorporar información a medida que las ideas van acudiendo al cerebro.
Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras y frases claves.
Permiten apreciar en forma integral o global los distintos tópicos que van a conformar el texto que se va a producir o las relaciones conceptuales del texto que se va a sintetizar.

2. que es un mapa conceptual

MAPA CONCEPTUAL : "es un método para mostrar que se ha tenido una auténtica reorganización cognitiva" (Joseph D. Novak) .
Objetivo : "concretar y mostrar las relaciones entre las ideas principales de manera simple y vistosa para aprovechar la competencia visual o de interpretación (Antonio Ontoria Peña).
ELEMENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL
CONCEPTO: es aquel término que provoca la formación de una imagen mental. Se utilizan también expresiones conceptuales cuando el concepto está formado por varias palabras. En gramática, son los que se consideran: sustantivos, adjetivos y pronombres .
PALABRAS ENLACE: son aquellas que cumplen la función de conectores. Aclaran la relación existente entre varios conceptos. Verbos, preposiciones, adverbios, conjunciones, entre otros.
PROPOSICIÓN: es la unidad semántica, una oración con sentido completo que cobra valor de verdad. Se forma con dos o más conceptos unidos por palabras enlace.
CONDICIONES PARA ELABORAR LOS MAPAS CONCEPTUALES
No se repiten conceptos ni expresiones conceptuales.
Las palabras de enlace pueden ser varias e, incluso, repetidas.
Los conceptos siempre deben estar en las elipses, y los elementos de enlace junto a las líneas o sobre ellas.
Los conceptos se escriben con letra mayúscula y las palabras enlace con minúscula.
Se permite el uso de colores y dibujos complementarios, si facilitan el impacto visual y la claridad del mapa.
Es conveniente un número reducido de conceptos para posibilitar la claridad y simplicidad del mapa conceptual.
Si el tema es complejo y extenso, conviene hacer un mapa general y otros parciales.
Los ejemplos o nombres propios se sitúan en último lugar y no se enmarcan en la elipse.
Los mapas conceptuales son jerárquicos, o sea, que los conceptos inclusivos deben ubicarse en la parte superior.
¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS CONCEPTOS?
INCLUSIÓN O ESTAR DENTRO DE:
• Concepto Inclusor: nivel superior
• Conceptos Incluidos e Inclusores: niveles intermedios.
• Conceptos sólo Incluidos: último nivel.
JERARQUIZACIÓN
Es la puesta en práctica de la inclusión. Para establecer la jerarquización se deben seguir estos pasos:
• Averiguar los conceptos más relevantes o importantes del tema de trabajo.
• Cuando se han sacado las ideas fundamentales, se reflexiona sobre el tipo de relación que existe o puede existir entre los conceptos.
• Se ordenan los conceptos, comenzando por los más generales (inclusores) a los más específicos, antes de hacer la representación gráfica del mapa conceptual.
• Se hace el mapa conceptual provisional, para una nueva revisión antes de la elaboración definitiva.
ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS
• Diferenciación progresiva o "arriba- abajo" se equipara al proceso deductivo. Se parte del "todo", de lo "global", del "concepto inclusor", para llegar a lo específico. Luego se representan las divisiones que sean necesarias y convenientes.
• Reconciliación Integradora o "Abajo- arriba" se equipara al proceso inductivo. Se parte de lo específico para llegar a lo general. Se parte de los conceptos incluidos para llegar al inclusor
REPRESENTACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
SIGNOS GRÁFICOS

SIGNOS LINGÜÍSTICOS
PALABRAS ENLACE: es, su, a través, de, la....
CONCEPTOS O EXPRESIONES CONCEPTUALES: bonito, carro, ella, etc.
EJEMPLOS DE MAPAS DE ORGANIZACIÓN DE IDEAS
EXPANSIÓN: se pone la idea de interés en el interior de la figura. Se consideran las características o los atributos de la idea y se escriben en líneas radiales:

Agrupamiento: se da una palabra, concepto, suceso, etc., que se ubica en el centro . Se apuntan ideas asociadas con la idea central. Por ejemplo: el nombre de un personaje de una historia se ubica en el centro y luego se rodea con descripciones del mismo.

blog 903

profesora Maribeth Perea aqui le envio mi direcion del blog angielalengua313.blogspot.com cordial saludo atentamente: angie lorena barhona martinez


gracias